Titre │ Responsable de service sécurité/sûreté -

Description

Depuis sa création en 2015, l’ESSE porte une vision claire : l’avenir des métiers de la sécurité, de la sûreté et de la gestion des risques se joue dans la construction de véritables parcours de carrière qui vont bien au-delà des formations strictement réglementaires.

Le titre « Responsable de service sécurité/sûreté » est le premier titre professionnel pensé pour les responsables de service ou de département.

Cette formation est la première à organiser une véritable convergence entre cinq grands domaines de compétences essentiels : la sécurité, la sûreté, la gestion de crise, le management appliqué à l’activité et la maîtrise des enjeux de conformité.

Articulé autour de ces cinq piliers de compétences, le titre déploie une vision complète et transversale de la fonction de responsable de service sécurité/sûreté.

Son architecture a été conçue à partir de nombreux témoignages d’entreprises et retours d’expérience de responsables d’exploitation afin de déployer une formation au plus près des problématiques opérationnelles et terrains des managers.

En choisissant de suivre le titre Responsable sécurité/sûreté, vous développerez l’ensemble des compétences nécessaires à la gestion de votre service et serez parfaitement armés pour dialoguer avec la direction et l’ensemble des fonctions impliquées dans la mise en œuvre de vos dispositifs de sécurité et de sûreté. Vous apprendrez comment faire de la fonction Sécurité/Sûreté un atout et un outil de création de valeur au profit de l’entreprise.

Code CPF :

Objectifs

Manager un service de sécurité incendie (compétences complémentaires du SSIAP 3)
Maîtriser les fondamentaux de la gestion des risques sûreté
Mettre en place une organisation de gestion de crise
Manager et organiser un service de sécurité/sûreté
Maîtriser l'ensemble des volets juridiques et réglementaires relatifs à l'activité

Public

Cadres sécurité/sûreté, sécurité incendie, QHSE, moyens généraux, risk managers, consultants et ingénieurs d'étude, militaires ou policiers en reconversion

Programme

BLOC 1 - LE MANAGEMENT DE LA SECURITE

Les moyens de secours
Les différents acteurs : enjeux et responsabilités
L'accessibilité
Les enjeux socio-économiques de la prévention
Le droit souple et sa mise en œuvre

BLOC 2 - LE MANAGEMENT DE LA SÛRETE

La méthodologie d’analyse et d’audit des risques sûreté
Les technologies de protection
Les OIV et la protection du secret
Les applications sécurité/sûreté des drones
Le confidentiel entreprise
La gestion des risques cyber

BLOC 3 - GESTION DE CRISE ET REPONSE D'URGENCE

L’organisation de gestion de crise
Le pilotage de la crise
La méthodologie REACT
La conception et la conduite d’un exercice

BLOC 4 - LE MANAGEMENT ET L'ORGANISATION DU SERVICE

Le management des équipes
La gestion des conflits
L’organisation, la gestion et le pilotage d'un service sécurité/sûreté

BLOC 5 - CONFORMITE

L'analyse du risque QHSE
La réglementation dans les bâtiments en Code du travail
Les nouveaux enjeux réglementaires de la profession
La gestion du contrat au quotidien
Règlement intérieur et pouvoir disciplinaire

Prérequis

3 ans d'expérience professionnelle minimum ou être titulaire d'un BAC+2 ou équivalent

Conditions d'admission

Admission sur dossier de candidature
Entretien de motivation

Durée et organisation

40 jours à temps partiel (280h)

Effectifs

8 - 15 personnes

Certification et reconnaissance

Modalités d'évaluation

* EVALUATION CONTINUE : Chaque bloc de compétence fait l'objet d'une évaluation et d'un examen. Fidèle à sa philosophie, l'ESSE privilégie les exercices opérationnels afin de sanctionner l'acquisition des savoir-faire. * PROJET PROFESSIONNEL ET SOUTENANCE FINALE : Dans le cadre du diplôme, le candidat doit concevoir et rédiger un projet professionnel intéressant directement son entreprise, son activité ou sa vision du métier. Ce projet marque l’aboutissement de la formation. Il est encadré par un tuteur. A partir de l’expérience professionnelle du stagiaire, il s’agit de réaliser un travail mêlant recherche, capacités d’analyse, de synthèse et de critique en se servant des connaissances acquises au cours de la formation. La soutenance finale présentée devant le tuteur-école, le tuteur-entreprise et le responsable pédagogique du programme met en avant la conduite du projet, l’obtention des résultats et ouvre la discussion avec le jury.

Atouts